บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 1
วันนี้เป็นการเรียนวันแรกในรายวิชา การวิจัยทางการศึกษาปฐมวัย (Research in Early Childhood Education ) อาจาย์ได้ให้นักศึกษาเลือกวิจัยที่เกี่ยวกับการศึกษาปฐมวัย คนละ 1 เรื่อง เพื่อนำมาเป็นแบบอย่างในการทำวิจัยของตนเอง ดิฉันได้เลือกวิจัย ดังนี้
ชื่อเรื่อง : ทักษะการแสวงหาความรู้ของเด็กปฐมวัยที่ทำกิจกรรมศิลปะประดิษฐ์จากวัสดุรีไซเคิล
ชื่อผู้วิจัย : นาตยา หกพันนา
ปีที่ทำวิจัย : 2553
ตัวแปรต้น : กิจกรรมศิลปะประดิษฐ์จากวัสดุรีไซเคิล
ตัวแปรตาม : ทักษะการแสวงหาความรู้ของเด็กปฐมวัย
ต่อมาอาจารย์ได้อธิบายหัวข้อเรื่อง ความสำคัญและที่มาของปัญหาในการทำวิจัย ดังนี้
1.ความสำคัญและที่มาของปัญหา
ลักษณะการเขียน ดังนี้
1.1 เขียนอธิบายตัวแปรตาม (พัฒนา/แก้ปัญหา)
คืออะไร สำคัญอย่างไรต่อผู้เรียน หากผู้เรียนได้รับการแก้ปัญหาหรือพัฒนาย่อมเกิดประโยชน์ต่อผู้เรียน ผู้อื่นและสังคมอย่างไร (มีข้อมูลแนวคิด/หลักการ/ทฤษฎี/งานวิจัย ฯลฯ สนับสนุน)
1.2 เขียนอธิบายสภาพที่เป็นอยู่ในปัจจุบัน
จากการสังเกตพฤติกรรม การตรวจสอบ ผลสัมฤทธิ์ การสัมภาษณ์ ฯลฯ พบว่า...................................(ซึ่งสิ่งที่พบไม่เป็นไปตามสภาพที่พึงประสงค์ของเกณฑ์เป้าหมาย หรือความต้องการของหลักสูตร)
(มีข้อมูลแนวคิด/หลักการ/ทฤษฎี/งานวิจัย ฯลฯ สนับสนุน)
1.3 เขียนอธิบายผลที่ตามมาหรือปัญหาที่เกิด
จากความแตกต่างระหว่างข้อ 1 และ 3 พร้อมบอกสาเหตุของปัญหาที่เกิดขึ้น ซึ่งอาจมีหลายปัญหา เช่น
ผลกระทบจากการขาดทักษะ.........................................................................................................
ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญของผู้เรียนที่ใช้ในการแสวงหาความรู้ทำให้ผู้เรียนเกิด.................................................
ซึ่งสาเหตุของการขาดทักษะ.......................................เกิดขึ้นได้จาก (บอกหลายสาเหตุ).....................
และสาเหตุประการสำคัญเกิดจาก..........................................................................................................
(มีข้อมูลแนวคิด/หลักการ/ทฤษฎี/งานวิจัย ฯลฯ สนับสนุน)
1.4 เขียนอธิบายวิธีการแก้ปัญหา
สามารถปฏิบัติได้หลายวิธี เช่น..............................................................................................................
(มีข้อมูลแนวคิด/หลักการ/ทฤษฎี/งานวิจัย ฯลฯ สนับสนุน)
1.5 เขียนวิธีการแก้ปัญหาที่เลือก
ซึ่งคิดว่าเป็นวิธีการที่ดีที่สุด (นวัตกรรมที่นำมาใช้แก้ปัญหา/พัฒนาการเรียนรู้) อธิบายเหตุผลว่า วิธีการนี้เหมาะสมอย่างไร
(มีข้อมูลแนวคิด/หลักการ/ทฤษฎี/งานวิจัย ฯลฯ สนับสนุน)
1.6 เขียนอธิบายประโยชน์
เขียนอธิบายประโยชน์คาดว่าที่จะได้รับหลังจากการนำนวัตกรรมมาใช้แก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้
ประเมินตนเอง
เข้าเรียนตรงต่อเวลา การแต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจฟังบรรยายเนื้อหาและจดบันทึกข้อมูลที่สำคัญเพื่อนำไปใช้ประโยชน์ในการเรียนค่ะ
ประเมินเพื่อน
เพื่อนๆเข้าเรียนตรงต่อเวลา การแต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจตอบคำถามของอาจารย์อย่างสามัคคีพร้อมเพรียงกันเป็นอย่างมากค่ะ
ประเมินอาจารย์
อาจารย์อธิบายเนื้อหาในการทำวิจัยอย่างละเอียและเป็นขั้นตอนที่ชัดเจน ทำให้นักศึกษาได้ฝึกคิดอย่างมีกระบวนการเป็นอย่างดีค่ะ
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น