วันจันทร์  ที่  30  มีนาคม  2563

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่  10

       

           วันนี้เป็นการเรียนแบบออนไลน์โดยใช้โปรแกรม ZOOM  ในการเรียนเช่นเดิมค่ะ  อาจารย์ได้ตรวจงานในการสังเคราะห์ความหมายในเอกสารที่เกี่ยวข้องของนักศึกษาทุกคนเพื่อตรวจสอบความเข้าใจและนำไปสุูการทำวิจัยที่ถูกต้องตามหลักการ  

              สุดท้ายอาจารย์ได้ให้นักศึกษาไปแก้ไขงานการสังเคาระห์ความหมายในเอกสารงานวิจัยเป็นครั้งที่ 2  และการส่งงานให้ส่งเป็นไฟล์เอกสารในเฟสบุ๊กซ์ของแต่ละคน


ประเมินตนเอง

        เข้าเรียนออนไลน์ตรงตามเวลา และตั้งใจจดบันทึกข้อมูลที่ต้องแก้ไขในและส่วนข้อมูลที่ต้องเพิ่มในวิจัยของตนเองดีที่สุดค่ะ

ประเมินเพื่อน

       เพื่อนๆเข้าเรียนออนไลน์ตามเวลาที่กำหนดเช่นกัน และทุกคนได้ถามคำถามในการวิเคราะห์ความหมายในเอกสารงานวิจัยที่เกี่ยวข้องอย่างละเอียดอีกครั้งค่ะ

ประเมินอาจารย์

       อาจารย์ได้ตรวจสอบงานวิจัยของนักศึกษาทุกคน  เพื่อให้งานวิจัยของนักศึกษาดำเนินการไปตามขั้นตอนได้อย่างมากที่สุด และแนะนำการหาข้อมูลงานวิจัยจากเว็บไซต์  ประภัสรา  โคตะขุน  เพื่อให้นักศึกษาไปสืบค้นข้อมูลในการทำวิจัยของตนเองค่ะ

วันอังคาร  ที่  24  มีนาคม  2563

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่  9
  

  

         วันนี้ได้เรียนแบบออนไลน์เช่นเดิมค่ะ เริ่มแรกอาจารย์ได้อธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเขียนความหมายในเอกสารงานวิจัยที่เกี่ยวข้องให้ถูกต้อง  ดังนี้

                     ต่อมาอาจารย์ได้อธิบายการเขียนอ้างอิง ให้นักศึกษาเข้าใจมากยิ่งขึ้นตาม  ดังนี้
      
        สุปราณี  งามหลอด.ผลการจัดกิจกรรมศิลปะการปั้นที่มีต่อทักษะการคิดเชิงเหตุผลของเด็กปฐมวัย.ปริญญานิพนธ์  กศ.ม.(การศึกษาปฐมวัย).มหาวิทยาลัยศรีนคริทรวิโรฒ,2557,หน้า 30-31.

        ปัทมา  แจ่มจำรัส.ความสามารถด้านการคิดของเด็กปฐมวัยที่ทำกิจกรรมปั้นแป้งโดว์ชนิดแข็ง..ปริญญานิพนธ์  กศ.ม.(การศึกษาปฐมวัย).มหาวิทยาลัยศรีนคริทรวิโรฒ,2548,หน้า 30-31-33.

            สุดท้ายอาจารย์ได้ตรวจสอบงานวิจัยของนักศึกษาแต่ละคนอย่างละเอียด  พร้อมให้นักศึกษาถามคำถามในประเด็นที่เป็นปัญหาในการทำวิจัยครั้งนี้ค่ะ

ประเมินตนเอง

        เข้าเรียนออนไลน์ตรงตามเวลา และตั้งใจจดบันทึกข้อมูลที่ต้องแก้ไขในและส่วนข้อมูลที่ต้องเพิ่มในวิจัยของตนเองดีที่สุดค่ะ

ประเมินเพื่อน

       เพื่อนๆเข้าเรียนออนไลน์ตามเวลาที่กำหนดเช่นกัน และทุกคนได้ถามคำถามในการทำวิจัยบทที่ 1 และบทที่ 2  อย่างละเอียดกันทุกคนค่ะ

ประเมินอาจารย์

       อาจารย์ได้ตรวจสอบข้อมูลในความหมายเอกสารงานวิจัยของทุกคน    พร้อมทั้งอธิบายวิธีการทำวิจัยให้ถูกต้องตามหลักการทำวิจัยที่ดีค่ะ

วันจันทร์  ที่ 23  มีนาคม  2563

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่  8

          วันนี้ได้เรียนแบบออนไลน์โดยใช้โปรแกรม ZOOM  เริ่มแรกอาจารย์อธิบายการหาความหมายในเอกสารงานวิจัยที่เกี่ยวข้องโดยให้นักศึกษาทำเป็นตารางก่อนแล้วนำความหมายของนักการศึกษาของแต่ละคนมาใส่ลงในแต่ละช่อง  แล้วจึงสรุปเป็นความหมายของตนเอง  ซึ่งการหาข้อมูลควรหาจากหลายที่อยากหลายหลายเพราะจะทำให้ข้อมูลมีความชัดเจนมากยิ่งขึ้น

           ต่อมาอาจารย์ก็ได้อธิบายการเขียนอ้างอิงข้อมูลนักการศึกษา ใช้คำว่า อ้างอิงจาก ดังนี้
1.ชื่อนักการศึกษา
2.ชื่อวิจัย
3.ระดับการศึกษา
4..มหาวิทยาลัย
5.ปีที่ทำวิจัย
6.หน้า

ประเมินตนเอง

        เข้าเรียนออนไลน์ตรงตามเวลา และตั้งใจจดบันทึกข้อมูลที่ต้องแก้ไขในและส่วนข้อมูลที่ต้องเพิ่มในวิจัยของตนเองดีที่สุดค่ะ

ประเมินเพื่อน

       เพื่อนๆเข้าเรียนออนไลน์ตามเวลาที่กำหนดเช่นกัน และได้ถามวิธีการหาข้อมูลในงานวิจัยจากอาจารย์อย่างละเอียดค่ะ

ประเมินอาจารย์

       อาจารย์ได้อธิบายในรายละเอียดหัวข้อการหาความหมายและความสำคัญในเอกสารที่กี่ยวข้องอย่างเป็นขั้นตอน พร้อมให้นักศึกษาได้ถามคำถามในสิ่งที่เป็นประเด็นปัญหาในการทำวิจัยของแต่ละคนอย่างเป็นกันเองดีมากค่ะ

วันอังคาร  ที่ 17  มีนาคม  2563

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่  7

       วันนี้อาจารย์นัดตรวจความคืบหน้างานวิจัยตามกลุ่มตารางนัดพบ อาจารย์ได้ให้คำปรึกษาและคำแนะนำในการหาข้อมูลงานวิจัยในหัวเรื่องของวิจัยแต่ละคนอย่างละเอียด
ส่วนของดิฉันก็ได้แก้ไขเนื้อหาวิจัย   ดังนี้
          บทที่  1  ความเป็นมาและความสำคัญ
1.ตัวแปรตาม โดยให้เพิ่มข้อมูลในการวัดประเมินในความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัย  (เครื่องมือในการทำวิจัย   ได้แก่  แบบประเมิน   แบบสังเกต   แบบสอบถาม  คู่มือและแผนการจัดประสบการณ์ )
(การหาคุณภาพเครื่องมือ  หาได้จากการหาค่า IOC   ความเที่ยงและความตรง)
2.นิยามคำศัพท์     เริ่มจากความหมายตัวแปรอิสระ   ความหมายตัวแปรตามและความหมายเด็กปฐมวัย
   
          บทที่  2  แนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับเด็กปฐมวัย
1.ให้หาความหมายและความสำคัญในหนังสือหรืองานวิจัยหัวข้อละ   3  นักการศึกษา  แล้วสรุปความหมายเป็นของตัวเราเอง

ประเมินตนเอง

        เข้าพบอาจารย์ตามเวลาที่กำหนด  การแต่งกายเรียบร้อย และตั้งใจจดบันทึกข้อมูลที่ต้องแก้ไขในวิจัยตนเองให้ถูกต้องอย่างดีที่สุดค่ะ

ประเมินเพื่อน

       เพื่อนๆเข้าพบอาจารย์ตามเวลาที่กำหนดเช่นกัน และได้ถามวิธีการหาข้อมูลในงานวิจัยจากอาจารย์อย่างละเอียดค่ะ

ประเมินอาจารย์

       อาจารย์ได้อธิบายการทำวิจัยบทที่ 1 และ บทที่ 2  ในรายละเอียดหัวข้อย่อยอย่างเป็นขั้นตอนได้อย่างเข้าใจดีพร้อมให้แก้ไขข้อมูลให้ถูกต้องในเวลานั้นค่ะ